Konsultacje psychologiczne
Psychoterapia
Dla:
- dorosłych i młodzieży w spektrum autyzmu (ASD) i/lub ADHD
- rodziców dzieci w spektrum autyzmu (ASD) i/lub ADHD
- osób doświadczających trudności emocjonalnych i społeczno-emocjonalnych (mała pewność siebie, lęki, obniżenie nastroju, poczucie wyobcowania, trudności w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji)
- rodziców niemowląt i małych dzieci zaniepokojonych ich rozwojem
W ramach konsultacji prowadzę również psychoedukację na temat ASD i ADHD.
Psychoterapia pozytywna i transkulturowa (PPT after Peseschkian, since 1977) jest podejściem humanistyczno-psychodynamicznym. Integruje w sobie: humanistyczną wizję człowieka, psychodynamiczne rozumienie dynamiki konfliktów, refleksję systemową obejmującą aspekty transgeneracyjne i transkulturowe, elementy poznawczo-behawioralne oraz myślenie strategiczne, w tym oparty na zasobach i zorientowany na cel 5-etapowy proces psychoterapii. Konsultacje mają na celu pomoc klientowi w identyfikacji i optymalizacji reakcji, zachowań i podkreślenie jego zdolności, natomiast psychoterapia jest procesem leczenia zaburzeń i trudności psychicznych oraz emocjonalnych.
Konsultacja może mieć formę jednorazową, jednak najcześciej jest to kilka spotkań. Takie spotkanie umożliwia ustalenie kierunków dalszej pomocy – diagnostycznych czy psychoterapeutycznych
W przypadku dzieci na pierwsze spotkanie zapraszany jest sam rodzic (rodzice), w kolejnym spotkaniu, jeśli jest taka potrzeba, może uczestniczyć dziecko.
Diagnoza w kierunku spektrum autyzmu
ADOS- 2 to protokół obserwacji objawów spektrum autyzmu, który pomaga wykryć cechy spektrum autyzmu u dzieci w wieku od 12 miesięcy, młodzieży oraz osób dorosłych. Podczas badania diagnosta proponuje osobie badanej kilkanaście wspólnych aktywności i tematów rozmowy.
W przypadku osób dorosłych do diagnozy można wykorzystać ustrukturyzowane wywiady kliniczne (np. ACIA).
Diagnoza w kierunku ADHD
Do diagnozy w kierunku ADHD wykorzystuje się wystandaryzowane narzędzia (Conners 3) i wywiady kliniczne (DIVA-5, DIVA-5 Young), których wyniki są często wymagane przez psychiatrów do postawienia rozpoznania.
Diagnoza inteligencji dzieci i młodzieży
Diagnoza ilorazu inteligencji dzieci, młodzieży i dorosłych testem dostosowanym do wieku, potrzeb diagnostycznych oraz umiejętności komunikacyjnych. Cena jest ustalana na podstawie rozmowy z rodzicami/osobą badaną i oceny potrzeb badanego.
Wykorzystywane narzędzia:
- Skala Inteligencji WISC-V
- Skale Inteligencji i Rozwoju dla dzieci i młodzieży (IDS-2)
- Leiter-3 (ocena inteligencji niewerbalnej, pamięci niewerbalnej i uwagi)
- Skala Inteligencji Stanford-Binet 5 (SB5)
Cennik
KONSULTACJA / psychoterapia
200 zł50 min.
Diagnoza poziomu inteligencji
od 400 złw zależności od liczby spotkań oraz narzędzia diagnostycznego (dzieci, młodzież, dorośli)
Diagnoza ADHD
od 600 złw zależności od liczby spotkań oraz narzędzia diagnostycznego (dzieci, młodzież, dorośli)
Diagnoza spektrum autyzmu /ADOS-2, ACIA/
od 1000 złw zależności od liczby spotkań i narzędzia diagnostycznego (dzieci, młodzież, dorośli)
O MNIE
Nazywam się Karolina Łuczak, jestem psycholożką, certyfikowaną konsultantką Psychoterapii Pozytywnej Transkulturowej (PPT after Peseschkian since 1977) ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb osób w spektrum autyzmu oraz psychoterapeutką w trakcie całościowego pięcioletniego kursu psychoterapii prowadzonego przez Leszczyńskie Centrum Psychoterapii Pozytywnej pod patronatem Światowego Stowarzyszenia Psychoterapii Pozytywnej i Transkulturowej (WAPP), Wiesbaden, Niemcy. Psychoterapia Pozytywna i Transkulturowa jest oficjalnie uznaną modalnością psychodynamiczno-humanistyczną zawierającą w sobie elementy poznawczo-behawioralne, systemowe i transkulturowe.
Zajmuję się diagnozą w kierunku spektrum autyzmu (m.in. ADOS-2) oraz ADHD. Specjalizuję się w diagnostyce dziewcząt i kobiet. Prowadzę psychoterapię oraz spotkania psychoedukacyjne i konsultacyjne dla dorosłych i młodzieży ze spektrum autyzmu (ASD) i ADHD oraz dla ich rodzin i bliskich. Oferuję wsparcie psychologiczne młodzieży i dorosłym ze społeczności LGBT+, osobom z obniżonym nastrojem, stresem, nadmiernym lękiem, kryzysami emocjonalnymi czy w relacjach. Pracuję pod stałą superwizją.
Przeprowadzam także diagnozy psychologiczne dzieci, młodzieży, dorosłych oraz oceny rozwoju niemowląt i małych dzieci. Kilkanaście lat pracowałam w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Nysie.
Jestem absolwentką jednolitych studiów magisterskich na kierunku psychologia w specjalności psychologii klinicznej Wyższej Szkoły Psychologii Społecznej (Uniwersytet SWPS) we Wrocławiu. Ukończyłam kurs podstawowy w nurcie Psychoterapii Pozytywnej Transkulturowej uzyskując tytuł Positive Consultant in Autistic Spectrum wydany przez World Association for Positive and Transcultural Psychoterapy (WAPP). Ponadto ukończyłam m.in. studia podyplomowe na kierunkach Wczesne, wieloaspektowe wspomaganie rozwoju dziecka oraz Biblioterapia a także kurs Zaburzenia sensomotoryczne i nieprawidłowości w rozwoju, zachowaniu i interakcji w 1. i 2. roku życia, Szkolenie HANDLE® I i II stopnia, Kurs fundamentalny – By z autyzmem żyło się łatwiej.
Posiadam uprawnienia do korzystania z wielu aktualnych narzędzi diagnostycznych, m.in.: Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa, Leiter-3, IDS 2, SB5, WISC-V, ADOS-2 (certyfikat nr JiM-37-0165PS/032022), wywiad w kierunku spektrum autyzmu u dorosłych ACIA. Współpracuję z Pracownią Testów Polskiego Towarzystwa Psychologicznego prowadząc badania normalizacyjne.
Jestem przekonana, że podstawą każdej terapii jest relacja i to właśnie ona warunkuje efektywność pracy terapeutycznej.