Konsultacje psychologiczne
Konsultacje dla:
- dorosłych i młodzieży w spektrum autyzmu (ASD) i/lub ADHD
- rodziców dzieci w spektrum autyzmu (ASD) i/lub ADHD
- osób doświadczających trudności emocjonalnych i społeczno-emocjonalnych (mała pewność siebie, lęki, obniżenie nastroju, poczucie wyobcowania, trudności w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji)
- osób ze społeczności LGBT+
- rodziców niemowląt i małych dzieci zaniepokojonych ich rozwojem
W ramach konsultacji prowadzę również psychoedukację na temat ASD i ADHD.
Psychoterapia pozytywna i transkulturowa (PPT after Peseschkian, since 1977) jest podejściem humanistyczno-psychodynamicznym. Integruje w sobie: humanistyczną wizję człowieka, psychodynamiczne rozumienie dynamiki konfliktów, refleksję systemową obejmującą aspekty transgeneracyjne i transkulturowe, elementy poznawczo-behawioralne oraz myślenie strategiczne, w tym oparty na zasobach i zorientowany na cel 5-etapowy proces psychoterapii. Koncepcja konsultacji w PPT opiera się na samopomocy pacjenta. Rolą konsultanta jest pomoc klientowi w identyfikacji i optymalizacji reakcji, zachowań i podkreślenie jego zdolności.
Konsultacja może mieć formę jednorazową, jednak najcześciej jest to kilka spotkań. W przypadku dzieci na pierwsze spotkanie zapraszany jest sam rodzic (rodzice), w kolejnym spotkaniu, jeśli jest taka potrzeba, może uczestniczyć dziecko.
ADOS-2
ADOS- 2 to protokół obserwacji objawów spektrum autyzmu, określany jako „złoty standard” diagnozy spektrum autyzmu na świecie. Podczas badania diagnosta proponuje badanemu kilkanaście wspólnych aktywności i tematów rozmowy.
ADOS-2 – Protokół obserwacji do diagnozowania zaburzeń ze spektrum autyzmu pomaga wykryć cechy spektrum autyzmu u:
- dzieci w wieku od 12 miesięcy,
- młodzieży,
- osób dorosłych.
Diagnoza w kierunku ADHD
Na diagnozę w kierunku ADHD składa się wywiad rozwojowy, kwestionariusze Conners 3 / DIVA-5, diagnoza wybranych funkcji wykonawczych, przesiewowa diagnoza ilorazu inteligencji oraz omówienie wyników i wydanie pisemnej opinii.
Diagnoza inteligencji dzieci i młodzieży
Diagnoza ilorazu inteligencji dzieci, młodzieży i dorosłych testem dostosowanym do wieku, potrzeb diagnostycznych oraz umiejętności komunikacyjnych. Cena jest ustalana na podstawie rozmowy z rodzicami/osobą badaną i oceny potrzeb badanego.
Wykorzystywane narzędzia:
- Skala Inteligencji WISC-V
- Skale Inteligencji i Rozwoju dla dzieci i młodzieży (IDS-2)
- Leiter-3 (ocena inteligencji niewerbalnej, pamięci niewerbalnej i uwagi)
- Skala Inteligencji Stanford-Binet 5 (SB5)
Cennik
KONSULTACJA PSYCHOLOGICZNA
180 zł50 min.
Diagnoza poziomu inteligencji dzieci, młodzieży, dorosłych
400 - 800 złw zależności od ilości spotkań oraz narzędzia diagnostycznego
Diagnoza ADHD DZIECI, MŁODZIEŻY, DOROSŁYCH
500-600 złw zależności od ilości spotkań oraz narzędzia diagnostycznego
Diagnoza spektrum autyzmu ADOS-2
1000 zł2-3 spotkania, w zależności od potrzeb
O MNIE
Nazywam się Karolina Łuczak, jestem psycholożką i certyfikowaną konsultantką Psychoterapii Pozytywnej Transkulturowej (PPT after Peseschkian since 1977) ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb osób w spektrum autyzmu. Aktualnie jestem w trakcie całościowego szkolenia psychoterapeutycznego w tym nurcie. Zajmuję się diagnozą w kierunku spektrum autyzmu (m.in. ADOS-2) oraz ADHD. Specjalizuję się w diagnostyce dziewcząt i kobiet. Prowadzę spotkania psychoedukacyjne i konsultacyjne dla dorosłych i młodzieży ze spektrum autyzmu (ASD) i ADHD oraz dla ich rodzin i bliskich. Oferuję wsparcie psychologiczne młodzieży i dorosłym ze społeczności LGBT+, osobom z obniżonym nastrojem, stresem, nadmiernym lękiem, kryzysami emocjonalnymi czy w relacjach. Pracuję pod superwizją.
Przeprowadzam również diagnozy psychologiczne dzieci, młodzieży, dorosłych oraz oceny rozwoju niemowląt i małych dzieci. Od kilkunastu lat pracuję w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Nysie.
Jestem absolwentką jednolitych studiów magisterskich na kierunku psychologia w specjalności psychologii klinicznej Wyższej Szkoły Psychologii Społecznej (Uniwersytet SWPS) we Wrocławiu. Ukończyłam kurs podstawowy w nurcie Psychoterapii Pozytywnej Transkulturowej uzyskując tytuł Positive Consultant in Autistic Spectrum wydany przez World Association for Positive and Transcultural Psychoterapy (WAPP). Ponadto ukończyłam m.in. studia podyplomowe na kierunkach Wczesne, wieloaspektowe wspomaganie rozwoju dziecka oraz Biblioterapia a także kurs Zaburzenia sensomotoryczne i nieprawidłowości w rozwoju, zachowaniu i interakcji w 1. i 2. roku życia, Szkolenie HANDLE® I i II stopnia, Kurs fundamentalny – By z autyzmem żyło się łatwiej.
Posiadam uprawnienia do korzystania z wielu aktualnych narzędzi diagnostycznych, m.in.: Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa, Leiter-3, IDS 2, SB5, WISC-V, ADOS-2 (certyfikat nr JiM-37-0165PS/032022), wywiad w kierunku spektrum autyzmu u dorosłych ACIA. Współpracuję z Pracownią Testów Polskiego Towarzystwa Psychologicznego prowadząc badania normalizacyjne.
Jestem przekonana, że podstawą każdej terapii jest relacja i to właśnie ona warunkuje efektywność pracy terapeutycznej.